116、《天赋》(2/2)

，成为微弱的星辰也很好。”她眼波流转，又重新将目光转向他，“我只是想离月亮近一些……”

他从未深究这句话背后的重量。

在这个世界上，有太多人希望成为五条悟。那些年轻气盛的术师们试图追赶他的脚步，直到一次次被残酷的天赋差距碾碎骄傲，全力以赴也无法挣脱出“天赋”的诅咒，才不得不哀叹着黯然离场。

某种意义上，五条悟并不希望月见成为他们之中受挫的一员。

她太过努力，也十分苛责自己。哪怕她已经训练出超水平的体术，也在一次次与他对练中试图突破更好的成绩。

身为老师，他故意放水的成绩并不能让她满意。但即便知晓他们之间悬殊的实力，他的这位学生依然不折不挠地在突破自己的实力上限。

为什么要如此拼命，是她本性倔强，不肯服输吗？

可五条悟眼里的月见，明明不是争强好胜的性格。

她个性内敛，不爱出风头，甚至喜欢在休假的时候，享受慢节奏的出行方式。

她会蹲在绿化角观察蚂蚁搬家，会为路边的野花停下脚步。

“我喜欢活着的东西，因为它们有生命力。也会提醒我自己，活着就是这个世界最大的馈赠。”

谷川月见的本性并不适合这里，但她坚持留下来，选择和他一起。

为何她要心甘情愿踏入这个群狼环伺的世界？

为何放弃她珍视的平静生活，选择与诅咒搏斗？

在那些被回溯抹去的时间线里，究竟发生了什么？

对此，他一无所知。

五条悟突然意识到，他对这个学生的了解，或许远没有自己想象的那么多。